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摒弃浮躁有效合作

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摘要一、浮躁现象反思 1、合作不应是教师的授意，而是学生的实际需要。在教学“搭配的规律”一课时，问题提出后，教师就发出指令：四人小组合作讨论共有几种搭配方法。这时。本来还积极举手想发言的学生一下没了兴趣．就像泄气的皮球趴在了桌子上。

作者彭丽清

机构地区福建霞浦县柏洋中心小学

出处《小学教学（数学版）》 2009年第9期52-52,共1页 Primary School Teaching

关键词有效合作浮躁现象小组合作讨论搭配方法实际需要问题提出教师学生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] F821.5 [经济管理—财政学]

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小学教学（数学版）

2009年第9期

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