人类应取的姿态——严春友《敬畏自然》简析

在传统的语文观中，语言包括文章，一般都被作为工具来对待，在教学中，更多地是从语文知识层面、写作层面来分析，以期使学生了解知识、掌握方法，学会阅读与写作，而对文章所表达的内容，在教学时就要视情况而定了。比如，在讲授说明文单元时，教学要求就是要上成语文课，而不要上成科普课。在讲《中国石拱桥》时，重点是要让学生明白作者是如何安排说明顺序的，又是如何抓住特点来说明的，这就是语文，而不能上成建筑学的课；在讲授《花儿为什么这样红》时，重点则在于掌握从不同的方面来说明问题，