对一节作文课的反思

上课了，我认认真真地板书一个字“偷”后问学生：“偷，好不好？”“不好!”学生异口同声。我随手加上引号，又问：“这样好不好？”学生默然，似乎在猜测今天老师葫芦里卖的什么药。“老师像你们这么大时，曾偷着做过一些事，想不想听？”“想!”孩子们来了兴致。“哎哟，还是别讲了，怪不好意思的，怕大家笑话”。