利用博客开展高中信息技术分层教学的实践与思考

本文阐述了利用博客开展高中信息技术分层教学的优点，介绍了分层教学的过程。实践表明，利用博客开展高中信息技术分层教学克服了学生两极分化的矛盾，做到了以学生为出发点，充分发挥学生的积极性和主动性，适应了学生的学习需要，进一步培养和提升了学生的信息素养。