让课堂在学生心中留下记忆——新学期第一节语文课教学设计
摘要
【教学目标】
1．引领学生浏览人教社四年级上册语文课本，了解语文课本的体例结构，对语文课本有整体感知。
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1吴启俊.语文书哪里去了[J].中华少年：研究青少年教育,2012(15):323-323.
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2杨奇斌,猫咪饭饭(图).学人说话的小精灵[J].少年时代（中高年级）,2014(1):12-14.
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3张齐.“是您给了我一双翅膀和飞翔的勇气”[J].班主任,2015,0(7):24-26.
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4熊振鸿.第一课,让沟通伴随情感飞[J].今日教育,2013(10):70-71.
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5潘晓晴.日记——提高写作能力的绿色支点[J].新课程（小学）,2010(9):64-64.
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6周浩然.做个背书队长不容易[J].少先队小干部（综合版）,2011(1):56-56.
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7朱瑛.放飞我们的课堂[J].小学教学（语文版）,2002(12):47-47.
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8沈佳颖.这件事真让我后悔[J].当代学生（探秘）,2008,0(Z2):94-94.
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9张菱儿.爆笑唐诗[J].故事作文（低年级版）,2014,0(8):82-85.
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10三虫.爱国首先是一种行动[J].新作文（初中版）,2008,0(6):1-1.
