摘要
由于受到视力的制约,盲生同学对外界的环境没有一个直观而具体的认识;由于受到生活空间的限制,盲生同学很少与正常人进行沟通和交流;由于社会活动范围受到约束,盲生同学的信息摄取量比较有限,信息摄取途径比较单一;由于受到健全人的非议,盲生同学觉得自己是"异类"。种种原因导致了盲生存在一定的心理偏差,形成一系列的心理问题。本文将从盲生排斥、自私、自卑三方面心理问题的分析及其原因和实施心理健康教育的策略、措施等谈谈自己的看法,与同行共勉。
出处
《科教文汇》
2009年第25期92-92,共1页
Journal of Science and Education