期刊文献+

浅论模糊化思维培养和高职高专英语口语教学 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 模糊认识是人类不确定认识的基本形式和本质特征。而模糊化思维或者思维的模糊性就是主动地达到精确认识之手段的模糊认识。模糊语言学理论从另一个角度加深我们对语言本质的认识以及语言运用的认识,对如何有效解决当前英语教学中的一些问题提供了很好的启示。
作者 朱克锦
出处 《科教文汇》 2009年第25期147-147,165,共2页 Journal of Science and Education
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献6

共引文献19

同被引文献3

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部