基于促进学生科学素养发展的高中化学新课程教材研究——北师大“新世纪”(鲁科版)高中化学必修模块教材分析

从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对课程标准中必修模块的内容进行分析，依据科学素养发展的需要，从知识与技能结构化、过程与方法具体化和层级化、情感态度与价值观专题化和观念化三个维度的有机融合等角度对北师大“新世纪”（鲁科版）高中化学必修模块的教材进行分析探讨。