从“做”中来——小析在“研究型课程选题”中呈现情感态度价值观目标

上海二期课改的全面开展已经三年有余，其与“一期课改”相比在课程理念上实现了突破性变革。树立课程是为学生提供学习经历并获得学习经验的观念，并以学生发展为本，以德育为核心，强化“科学精神和人文精神”的培养。改变过去强调知识体系的单一教学目标，以提高学生的“科学素养”为主旨，具体体现在落实“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标方面。如何实现这三维目标，为教材编写、教师授课以及评价提出了新的要求。