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从后现代课程观看当代美术教学中的创造性培养 被引量:3

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摘要 本文从我国美术教育的现状出发,结合后现代课程观和日本美术教育理念,分别从教学环境、教师自身、教学方式三方面来论述在教学中如何培养学生的创造性。
作者 梁娜
出处 《艺术探索》 2009年第4期72-72,77,共2页 Arts Exploration
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