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从后现代课程观看当代美术教学中的创造性培养
被引量:
3
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摘要
本文从我国美术教育的现状出发,结合后现代课程观和日本美术教育理念,分别从教学环境、教师自身、教学方式三方面来论述在教学中如何培养学生的创造性。
作者
梁娜
机构地区
厦门大学艺术学院
出处
《艺术探索》
2009年第4期72-72,77,共2页
Arts Exploration
关键词
创造性
教学环境
教师
教学方式
分类号
J20-4 [艺术—美术]
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