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促进学生全面而有个性的发展
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1
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摘要
近年来.我校始终坚持素质教育的方向不动摇,立足高起点办学,切实把素质教育的要求落实到培养目标、课程教学、评价改革、学校管理和实践活动之中,大力改进教学方式。探索创新“减负增效”途径.给学生以时间和空间,还学生以兴趣和爱好,促进学生主动、全面、个性化的发展。
作者
董正璟
机构地区
南京市外国语学校
出处
《江苏教育(教育管理)》
2009年第9期15-16,共2页
Jiangsu Education
关键词
个性化
学生
“减负增效”
素质教育
培养目标
课程教学
评价改革
实践活动
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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江苏教育(教育管理)
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