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高年级,别冷落了“字”的教学被引量：1

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摘要识字与写字教学在低年级普遍得到了高度重视，学生的字书写规范、正确率高。可是进入中高年级后，学生写字脱离规范、自由变异的现象却日益严重，且错误率远高于低年级。究其原因，笔者认为大致有三：

作者孙洪伟

机构地区江苏淮安市新安小学

出处《小学语文教学》 2009年第9期9-9,共1页

关键词写字教学中高年级 “字” 书写规范低年级正确率错误率学生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] H131 [语言文字—汉语]

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小学语文教学

2009年第9期

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