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怎样教“声音是什么”
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摘要
在苏科版教材第一章《声现象》的第一节《声音是什么》的教学中,涉及到初中物理教学中的物理研究方法较多,虽然初二学生初人物理之门,教学过程中不能将涉及到的研究方法全面铺开,更不能讲得过深,只能暂作为过程体验性教学目标,以防无形中增加学生学习的难度。但作为教者要从全面的角度和一定的高度,有意识地进行物理研究方法的渗透,下面是教者在《声音是什么》教学中设计的渗透用语及学生回答实录。
作者
吉临荣
机构地区
海安海陵中学
出处
《物理教学》
北大核心
2009年第8期32-34,共3页
Physics Teaching
关键词
声音
物理研究方法
初中物理教学
初二学生
《声现象》
教学过程
教学目标
学生学习
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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物理教学
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