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科学提问艺术施教

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摘要提问是语文课堂教学中学生思维训练、能力形成发展的主要途径之一。而教者在这一环节上容易陷入盲目性和不合理性的误区。如何使语文课堂提问具有科学性和艺术性．启发点拨于“愤”而未发之时，使教与学的双边活动在轻松自如中达到目标、完成任务呢？

作者任会民

机构地区正宁县永正初级中学

出处《甘肃教育》 2009年第16期41-41,共1页

关键词课堂教学提问科学性艺术性

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2009年第16期

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