摘要
数学史研究数学概念、数学思想与数学方法的起源与发展，可以毫不夸张地说，数学的历史就是数学思想方法的发展史．在五千年的数学历史长河中，伴随着每次重大的数学发现，例如数学史上的三次危机、解析思想以及非欧几何，都有重要的数学思想方法诞生．因此数学思想方法是数学史的灵魂与精髓，而数学教育的最终目的是为了培养学生的数学思维和数学能力，数学思维与能力主要是通过掌握数学知识、灵活运用数学思想方法形成的．
出处
《数学通报》
北大核心
2009年第8期22-25,共4页
Journal of Mathematics（China）
