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摘要《知识建构研究：从主义到实证》该书有机结合了建构主议的理论研究和关于知识建构规律的实证研究，观点独到、研究深入、内容丰富，不仅对该领域有学术贡献，而且对建构主义教育实践的开展和教师发展有启发意义。

出处《教育情报参考》 2009年第7期F0004-F0004,共1页

关键词教育实践书架知识建构实证研究建构主义学术贡献教师发展

分类号 G40 [文化科学—教育学原理] G258.83 [文化科学—图书馆学]

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2009年第7期

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