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孤立式惩罚带来的困惑

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摘要在班级管理中，有的班主任针对本班实际采用了一些“治班招数”，取得了一定成效。但是，这些方法是否符合教育规律，是否有利于学生身心健康发展，班主任本人仍存在困惑，希望与同行交流。为了使本栏目更贴近班主任的需求，

作者亓欣

机构地区山东省泰安市粥店中学

出处《班主任》 2009年第9期30-30,共1页

关键词惩罚学生身心健康班主任班级管理教育规律

分类号 G456 [文化科学—教育技术学] G451.6 [文化科学—教育技术学]

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班主任

2009年第9期

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