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从“密植”到“抛秧” 被引量:1

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摘要 [课堂结构]开放 留白 多维 心有多大,舞台就有多大。把这句话迁移到课堂教学中。笔者认为也非常合适。课堂上留给学生的空间有多大,学生的发展就有多大。
作者 黄忠平
出处 《江苏教育(小学教学)》 2009年第9期9-10,共2页 Jiangsu Education
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