寻找被文字“过滤”掉的教学艺术——听陈静老师“两位数加两位数口算”有感
摘要
因为现场聆听过陈静老师执教的“两位数加两位数口算”一课，故而对其课堂中弥散着的那种激情、感性和智慧，有过鲜活而直接的感受。然而，读完这一课的教学实录，我不得不遗憾地说，那种试图想用文字来真实还原、再现课堂的愿望，实在有些勉为其难。
-
1陈静宜.陈静宜作品[J].教育评论,2015(8).
-
2顾荣芳.独具匠心的个别教育──读《胡萝卜宝宝,我爱你》有感[J].山东教育,1999,0(18):37-38.
-
3微言[J].第二课堂（A）,2007(12):127-127.
-
4教海撷英[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2007(6).
-
5孙江顺,周瑞芹.我的老师[J].小学生作文选刊（中高年级）,2011(9):11-13.
-
6陈静远.最有意思的考试[J].小星星（作文100分）（小学3-6年级）,2007(11):46-49.
-
7曾星.那年冬天[J].创新作文（初中版）,2007(12):6-7.
-
8秦川.五角星[J].早期教育（幼教·教育教学）,1993(4):2-2.
-
9倪敏.例谈“两位数加两位数口算”的开放练习设计[J].小学时代（教育研究）,2014,0(9):80-80.
-
10陈静.陈静作品选登[J].江西社会科学,2014,34(1).
