刍议物理语言“四要素”——从语言角度浅析高中物理教学

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摘要物理学家费米曾说过这样一段话：“计算的途径有两种．第一种，是我所愿意采用的，即一幅清晰的图象．第二种是严格的数学架构．”如果把这段话投射到中学物理教学上，似乎也颇具意义．在笔者看来，高中物理的教学过程中，教师应适当引导学生从语言学习的角度学习物理，以使其熟练掌握简单的物理语言，形成基本的理科思维方式．

作者冯源

机构地区四川省眉山第一中学

出处《中学物理教学参考》 2009年第9期16-17,共2页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词高中物理教学物理语言语言角中学物理教学语言学习物理学家教学过程引导学生

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G613.3 [文化科学—学前教育学]

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中学物理教学参考

2009年第9期

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