摘要
当前我国把教学质量的保障与提高作为高等教育的重点,文章针对大学物理课程教学的现状,从课程内容与教学模式整合的视角,探讨如何有效地进行大学物理的教学改革.课程内容与教学模式的整合为学生提供了多种学习活动的空间,促进了教师教学方式的变革,有效地改变了教师、学生、课程之间孤立的现状,体现了"以学为本"、"因材施教"的教育理念.
出处
《物理与工程》
2009年第4期42-46,共5页
Physics and Engineering
基金
江西省教育科学"十一五"规划课题项目资助
课题名称:高校大学物理教学与高中物理新课改的适切性研究(编号:08YB303)
江西省高校省级教改课题项目资助
课题名称:大学物理课程内容与教学模式的整合研究与实践(编号:JXJG-06-17-61)
