论我国高校课程考试的局限性及改革方向

目前，不论从考试内容、形式，还是从信息反馈、管理等方面，我国高校的课程考试都不利于创新人才培养，为了实现培养创新人才的目标，我国高校的课程考试必须要具有科学的考试观、合理的考试内容、多样化的考试形式、科学的评价体系、健全的管理体制等。