应用护理路径对泌尿外科手术患者的健康教育

目的建立完善的泌尿外科手术患者的临床护理路径,提高实施健康教育路径的护理效果。方法将83例泌尿外科手术患者按首次就诊的时间顺序随机分为对照组和实验组。对照组接受传统健康教育,实验组采用临床护理路径进行健康教育。结果实验组患者掌握健康教育方面知识及满意度明显高于对照组。结论临床护理路径为整体护理提供了更有效的指导,提高了患者的自护能力和满意度,提高了工作效率,从而有利于护理质量的提升。