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项目管理与建构主义在教学过程管理中的融合研究
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摘要
本文通过对教学活动过程的分析,提出了教学过程层次化管理的概念,运用项目管理技术对教学过程实行有效监控,创造性地提出了项目管理与建构主义在教学过程管理中的融合模型,为提高教学管理效率、优化教学质量提供了具有可操作性的技术支持方案。
作者
张燕
机构地区
天津商业大学信息工程学院
出处
《陕西教育(高教版)》
2009年第9期58-58,51,共2页
基金
“天津商业大学教学改革基金(2007)”资助项目
关键词
项目管理
建构主义
课程教学
过程管理
教学改革
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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