在“教学做”一体化中实现深层次工学结合

高等职业教育作为高等教育体系中的一种类型，应加强与行业企业、政府部门之间的多元协作。然而，在现实的办学实践中，对主导人才培养模式改革的工学结合，却存在着内涵标准界定不清、运行模式与保障机制不到位等诸多问题。当前．高职院校应着力弄清深层次工学结合“做什么”和“怎么做”的问题．同时，应根据各专业不同特点要求，寻找与企业利益的结合点．增加产业、行业、企业、职业、实践要素在运行模式、保障机制中的比重，推进并实现校企合作中工学结合的深度融合。