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社会学习理论给学校德育的借鉴
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摘要
社会学习理论所包含的核心要素有三点:三元交互决定论、观察学习和自我效能。该理论一方面强调环境对学生成长的重要性;另一方面强调学生的自我调节等内在因素在学生成长过程中的作用。这些观点的提出为现代学校德育教育提供了借鉴。
作者
杨洁
机构地区
浙江经贸职业技术学院
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2009年第17期52-53,共2页
China Higher Education
关键词
社会学习理论
学校德育
借鉴
学生成长
交互决定论
自我效能
观察学习
成长过程
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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中国高等教育
2009年 第17期
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