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基于机械认知的拆装与分析课程的教学实践
被引量:
1
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摘要
从课程安排、教学要求及教学过程三个方面介绍了机械拆装与分析课程的教学实践与体会。
作者
刘力红
张东速
李文荣
叶友东
机构地区
安徽理工大学机械工程学院
出处
《大众科技》
2009年第9期164-164,105,共2页
Popular Science & Technology
关键词
拆装与分析
工程实践
教学过程
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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大众科技
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