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浅析语文教师的“三维”

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摘要《全日制义务教育语文课程标准》明确指出：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。这三个维度对课程（教材）、教师和学生都具有统摄指导作用。那么,从提高课学教学效益的角度出发，语文教师在这三个维度上应该注意哪些问题呢？

作者杨红娇万金玉许道军

机构地区湖北洪湖市螺山镇铁牛中学湖北洪湖市小港管理区初级中学湖北洪湖市第七中学

出处《新课程研究（下旬）》 2009年第5期20-20,共1页 New Curriculum Research

关键词语文教师《全日制义务教育语文课程标准》三维课程目标情感态度教学效益维度价值观

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G633 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2009年第5期

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