课堂,你为谁而活跃——对如何落实面向全体进行教育的反思
摘要
听过我们班课的老师都说我们班学生思维敏捷．课堂氛围开放、民主。每每听此评价，笔者虽口有谦词。心中却暗喜阵阵，觉得这是自己一向秉承“面向全体、平等对待每个学生”的教育思想结出的硕果。然而，一次家长的到访却让笔者不得不对自己的教育教学是否真正面向全体产生了怀疑。
出处
《新课程研究（下旬）》
2009年第5期33-33,共1页
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