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让学生在生态化数学课堂中成长 被引量：1

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摘要 生态化数学课堂是从生态学的角度关注课堂中的每一个生态元素,重构教育理念、师生关系、实践范式,并以此为基点建构出新型的课堂。本文从前提、基础、关键和深化等方面阐述了构建生态化数学课堂的问题。
作者 潘秀贞
机构地区 浙江温岭市石塘镇上马小学
出处 《新课程研究（下旬）》 2009年第5期134-136,共3页 New Curriculum Research
关键词 数学课堂 生态化 途径方法
分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G641 [文化科学—高等教育学]
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二级参考文献17

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共引文献799

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献1

新课程研究（下旬）
2009年 第5期

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