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开展博客网络研修 促进教师专业成长
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摘要
教育博客作为信息时代的一个产物,正以人们意想不到的速度普及,并对教育产生了较大的影响,很多中小学教师及教育专家都纷纷建立了自己的教育博客。教育博客为教师提供了平等的交流机会,并积聚了教学体悟与教育经验。但是,对教师的专业化成长而言,如何在这种教育博客环境下进行教师行为的有效转型,促进教师的专业发展,仍是值得我们认真研究的课题。
作者
葛贤成
机构地区
宁海县教师进修学校
出处
《新课程研究(下旬)》
2009年第6期13-14,共2页
New Curriculum Research
关键词
教师
博客研修
专业成长
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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新课程研究(下旬)
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