期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
校本研修是教师专业化发展的必由之路
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
叶澜教授说,“没有教师生命质量的提升,很难有高的教育质量;没有教师精神的解放,很难有学生的主动发展;没有教师的教育创新,很难有学生的创新精神。”由此可见,教师的素质对教育的发展至关重要。
作者
孙艳萍
机构地区
营口市老边区金彦学校
出处
《新课程研究(下旬)》
2009年第7期15-16,共2页
New Curriculum Research
关键词
教师专业化发展
校本研修
教育质量
教师精神
主动发展
教育创新
创新精神
学生
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
G473 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
15
引证文献
4
二级引证文献
3
同被引文献
15
1
孙洪涛,张静然.
以校为本的教师专业发展研究——校本研修[J]
.中小学信息技术教育,2004(11):9-10.
被引量:3
2
钟智.
教师专业发展学校的构建[J]
.教师教育研究,2005,17(4):9-12.
被引量:21
3
周碧麟.建立乡村学校校本研修制度的思考[EB/OL].(2009-03-08)[2009-03-08].http://www.zxxk.com/Anicle/,0903/63383.shtml.
4
谭维智.
教师专业自主发展模式探析[J]
.教育发展研究,2008,28(8):38-41.
被引量:26
5
尹祥.
中小学校本研修研究综述[J]
.天津师范大学学报(基础教育版),2009,10(4):27-31.
被引量:14
6
梁勇.
农村中小学校本培训“双线”管理模式初探[J]
.教学与管理(中学版),2011(7):23-26.
被引量:1
7
艾红梅.
农村中小学教师校本培训模式研究[J]
.成人教育,2011,31(10):85-86.
被引量:6
8
邝尔安.
以校本小课题研究为载体推进基础教育课程改革[J]
.教育实践与研究(小学版)(A),2012(2):14-15.
被引量:3
9
朱洪翠.
课程校本化的开发与实施研究——基于深化基础教育课程改革背景[J]
.教学月刊(中学版),2014(12):27-31.
被引量:2
10
孙琍.
实施校本研修策略,促进教师专业发展——以南京市莫愁中等专业学校为例[J]
.天津中德职业技术学院学报,2014(5):71-72.
被引量:1
引证文献
4
1
闫祯,李菁.
校本研修:西部乡村教师专业化发展的有效路径[J]
.天津师范大学学报(基础教育版),2016,17(2):29-32.
被引量:3
2
王泓为,晁成林.
中文师范生从事中学语文教学工作的发展前景认知研究——以宿迁学院为例[J]
.长江丛刊,2018(11):224-225.
3
王泓为.
中文师范生从事中学语文教学工作的发展前景认知研究——以宿迁学院为例[J]
.长江丛刊,2018(28):132-133.
4
杜德栎.
新时期乡村教师专业发展模式分析——以粤东北乡村教师为例[J]
.教育评论,2022(10):111-117.
二级引证文献
3
1
闫祯.
立足培训需求的乡村教师专业发展路径探析——基于某市乡村教师专业发展的调查研究[J]
.常熟理工学院学报,2017,31(3):107-111.
被引量:2
2
蒋士会,郑会敏.
民族地区中小学校本教研机制创新的探索——基于广西永福县中小学校本教研现状的调查[J]
.广西师范大学学报(哲学社会科学版),2017,53(5):108-115.
被引量:4
3
陈恩伦,张钰溪.
乡村教师校本研修:问题、根源及优化路径[J]
.教师发展研究,2023,7(2):60-65.
被引量:1
1
赵多山.
教师生涯,在教学研究中升华[J]
.甘肃教育,2015(23):17-17.
2
刘宪华.
给学生自由 让学生自己去塑造[J]
.小学语文教学(人物),2010(10):10-11.
3
朱紫彪.
略论从“明”师到“名”师[J]
.教师,2011(7):114-115.
4
陈娅娜.
新时代的英语教师[J]
.新课程(教研版),2010(12):5-5.
5
叶澜.
卷首语[J]
.中国教师,2012(6):1-1.
被引量:8
6
张金生.
如何实现教师精神的解放[J]
.读写算(教育教学研究),2011(26):44-45.
7
朱红霞.
引领教师精神的成长[J]
.早期教育(幼教·教育教学),2007(1):38-38.
8
张颖.
在学校管理中奏响和谐发展的主旋律[J]
.辽宁教育,2007(11):24-25.
9
潘丽君.
成就教师的幸福生活[J]
.西藏教育,2010(2):60-62.
10
郑琰,张健.
校本研修:成就“解放”了的中国教师[J]
.基础教育课程,2010(1):68-75.
新课程研究(下旬)
2009年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部