摘要
随着教育观念的不断更新,学生的合作精神、合作方式愈来愈引起了广大教师的重视。《数学课程标准》中指出:“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。”众所周知,社会的发展,人类的进步都是在合作的基础上进行的。对小学生而言,合作学习既是一种良好的学习方法,又是他们健康心理的表现。心理学家肯定地指出:不会合作,就没有成功。因此,培养小学生正确地合作学习就显得尤为重要。那么,怎样才能让小组合作学习在小学数学教学中有效地开展呢?
出处
《新课程研究(下旬)》
2009年第7期40-41,共2页
New Curriculum Research