主体价值生长视阈下的中小学教师教育策略——以西部贫困地区中小学教师继续教育的现状描述为切入点

本文通过调查，重点描述了西部贫困地区中小学教师教育的现状，探究了西部贫困地区教师教育存在的问题，并进一步辨析了西部贫困地区教师教育的实施方向。