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素质教育下物理教师应实现五个转变
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摘要
在应试教育向素质教育转变的形势下,物理教学对教师提出了更高、更新的要求。物理教师需要在工作态度、知识观、学习观、教学观、专业技能等五个方面进行转变。
作者
李才强
机构地区
莱芜市莱城区凤城高级中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2009年第8期41-42,共2页
New Curriculum Research
关键词
素质教育
教育家
建构主义
主体
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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新课程研究(下旬)
2009年 第8期
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