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让晨读提升学生的语文素养

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摘要 本文介绍了在晨读过程中,可以通过让学生自主选择阅读内容、自由变换阅读方式,教师正确地规范、引导,培养学生晨读的兴趣,使之真正成为提升学生语文素养的主阵地。
作者 马俊
机构地区 盐城市五星小学
出处 《新课程研究(下旬)》 2009年第8期103-104,共2页 New Curriculum Research
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