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做实校本教研促进教师成长

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摘要新课程实施将教学研究的重心下移到学校,建立与新课程相适应的以校为本的研究制度,是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务,也是深化教育教学改革的重点。本文结合陕西省西安市雁塔区长安南路小学的实际情况，作一总结展示：

作者秦燕

机构地区西安市雁塔区长安南路小学

出处《新课程研究（下旬）》 2009年第8期184-185,共2页 New Curriculum Research

关键词教师成长校本教研新课程实施教育教学改革学校发展教学研究研究制度以校为本

分类号 G451 [文化科学—教育技术学] G472.5 [文化科学—教育技术学]

引文网络
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新课程研究（下旬）

2009年第8期

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