论电化教学的优越性与局限性——兼谈电化教学与传统教学的优化整合

电化教学是在教学过程中利用电子技术媒体传递教学信息的活动。电化教学的历史发展经历三个阶段:萌芽阶段、形成阶段和发展阶段。电化教学具有五大优势:生动直观,容易吸引学生的学习兴趣;可以扩大教学信息量,提高课堂教学效率;易于及时反馈,增强学生学习的自主性;利于因材施教,使每个学生都得到发展;可以重复播放,便于学生对教学内容的掌握。电化教学也有局限性:易产生"电灌"现象、"包办"现象、"停课"现象和"排传"现象。电化教学必须与传统教学优化整合,只有两者优势互补,教学才能取得最佳效果。