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论英语教学中的情感教学被引量：1

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摘要文章以情感心理学为基础,从教学活动的认知和情感两条交互作用的信息中,探讨如何利用情感因素进行以情促知、以知促情、情知并茂的优化边防英语教学。

作者龙萍

机构地区公安边防部队广州指挥学校训练部文化基础教研室

出处《湖南科技学院学报》 2009年第9期197-199,共3页 Journal of Hunan University of Science and Engineering

关键词情感教学激发兴趣设计问题积极参与

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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湖南科技学院学报

2009年第9期

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