读写知识于读写活动的价值

在语文教育界，许多人认为语文知识中“程序性知识对语文教学的意义是巨大的”[1]。阅读知识和写作知识属程序性知识，本文拟探讨其意义、价值。研究语文知识于语文学习及语文教学的价值，即研究语文学习、语文教学是否需要语文知识，语文知识能否满足语文学习、语文教学的需要，这是从理论角度进行研究。