摘要
新课程倡导教师做学生学习的组织者、指导者、引领者，是平等对话的首席。但是，在语文课堂上，我们却时常看到不少教师淡化自己的主导作用。其实，如果一味强调学生的“主体”而忽视教师的“主导”，就会使学生的自主探索迷失方向。张志公先生就曾经说：“语文是一门实践性很强的学科，提高能力必须通过操作实践，然而实际操作又不能没有指导，像演戏一样，戏要由演员来演，可是也并非不需要一位导演。成功的语文教学，是导演与演员良好配合的结晶。”也就是说要发挥学生语文学习的主体作用，关键在于语文教师要扮演好主导作用的角色。那么，在课堂教学中如何发挥好教师“导”的作用呢？笔者结合近年来外出听课学习的体会谈几点粗浅的看法。
