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也谈寓教于乐
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摘要
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”程颐又云:“教人未见其趣,必不乐学。”可见要调动起学生学习语文的积极性,最重要的是“寓教于乐”,使学生愿学、乐学。在多年的语文教学实践中,笔者认为,要“寓教于乐”,首先是创造美的语文课堂,让学生充分感受语言艺术的美。近年来,美育已被放到非常重要的地位,语文科的文学艺术性决定了语文教学是一个审美情感的体验过程,是审美教育的重要途径。
作者
吴常顺
机构地区
福建省石狮鹏山工贸学校
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2009年第8期84-85,共2页
Modern Chinese
关键词
寓教于乐
好之者不如乐之者
学生学习
语文课堂
文学艺术性
教学实践
语言艺术
体验过程
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G40-092.25 [文化科学—教育学原理]
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现代语文(中旬.教学研究)
2009年 第8期
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