期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

相机诱导,拓展创新——谈谈作文思维训练

下载PDF

导出

摘要学生认为作文“难”，已是不争的事实，细析原因，其中最重要的原因在于：学生作文时思路闭塞，意境不开、思路不广。因此，教师很有必要对学生的作文思维进行专项训练。基于此，笔者在作文教学中做了以下尝试：

作者张洪义李霞

机构地区山东省章丘市绣水中学山东省章丘埠村中心校

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2009年第8期141-142,共2页 Modern Chinese

关键词学生作文思维训练诱导相机专项训练作文思维作文教学 “难”

分类号 G633.34 [文化科学—教育学] TB852.1 [一般工业技术—摄影技术]

引文网络
相关文献

1丁春梅.高中学生作文存在的误区和改进措施[J].中学时代（理论版）,2012(7):89-89.
2侯霏霏.如何指导小学生观察[J].小学教学（语文版）,2008(11):49-49.
3马俐,吴强.浅谈创意思维在产品设计中的运用[J].大舞台,2010(9):83-84. 被引量：2
4邱世堂.“日出江花红胜火”的三重意境[J].青年与社会（中外教育研究）,2009(7):62-62.
5蔡克中,詹云.基于创新思维的现代产品设计探索[J].装饰,2005(10):88-88. 被引量：4
6张晋华.对历史课堂教学的思考[J].新课程,2015,0(13):123-123.
7陈长勇.作文批改时应重视纵向比较[J].中国教育技术装备,2008(16):71-72.
8李明海.语文教师要让学生走出作文创新的误区[J].汉中科技,2013(1):62-63.
9周述勇,田宏相.走出作文教学的误区让学生习作反璞归真[J].科学咨询（下旬）,2011(7):84-84.
10李冬梅.浅议作文评价与批改[J].河北教育（综合版）,2008(7):87-87.

现代语文（中旬．教学研究）

2009年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部