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语文课堂教学效果磨损刍议
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摘要
当今语文教学理论与实践领域理念甚多,模式也不少,莫衷一是。不管如何,有两条是绕不开的:一是所有理论都要经过实践来实现价值和得到验证;二是有效教学必定是教学管理者、理论工作者和广大语文教师的永恒追求。正如经济社会提倡节能降耗一样,降低或减少教学磨损是促使语文教学有效、高效的手段之一。
作者
朱成祥
机构地区
南通市第三中学
出处
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
北大核心
2009年第9期20-23,共4页
关键词
课堂教学效果
语文教学
磨损
理论与实践
教学管理者
理论工作者
有效教学
语文教师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
C93 [经济管理—管理学]
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教学月刊(中学版)(教学参考)
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