教知识教方法教思想——评析“运用矛盾论,指导化学复习”一课的教学

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摘要什么样的课是好课？徐瑞泰在实证研究的基础上，经过反复的论证和分类的实验，初步概括和提炼出一节好课应该具备的动态生成结构，即：（1）经互动后生成清晰流畅的主题或专题线索（教与学的思路）；（2）紧扣能够体现教与学之间本质联系的关键性教学细节；（3）形成融会贯通、和谐自然、科学而又艺术的信息同构。近日笔者在宁波参加高考化学复习研讨会期间，

作者包朝龙

机构地区衢州第二中学

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》北大核心 2009年第9期59-60,共2页

关键词化学复习教学细节矛盾论知识实证研究生成结构本质联系融会贯通

分类号 G633.8 [文化科学—教育学] G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
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教学月刊（中学版）（教学参考）

2009年第9期

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