充实、创造写空白

小语教材中有很多课文，常常在某些地方留下空白，为学生的写作训练提供了契机。教者在阅读教学中要善于发现并挖掘课文言而未尽之处，依托课文找准训练点，从而创设情境，巧妙练笔。让学生植根于课文、想象于书外，进行课堂练笔，既有利于学生加深对课文内容的理解，又能解决学生练笔时“无米之炊”的问题，更重要的是发展了学生的创造性思维。