激活情感 诱发学趣——《青蛙看海》教学设计

设计理念 《青蛙看海》是一篇童话故事。课文把青蛙为了实现看海的愿望，努力攀登上高高的山顶这一过程作为重点，进行了细致生动的描写。《语文课程标准》指出：低年级学生主要培养他们“喜欢阅读、感受阅读的乐趣，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，受到情感熏陶”。