利用“辅助教学的文化”优化设计高职高专综合英语教学

“文化因素”对于英语教学的意义十分重大。然而长久以来英语教师对“文化”的理解存在着误区。本文提出了“辅助教学的文化”这一新的理念，并利用这一理念优化设计了高职高专的综合英语教学。