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浅析高职学生听力障碍的音段音位

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摘要 听是人们言语交际能力的重要方面,是英语学习的重要途径之一。文章试从语音音段层面分析造成学生英语听力理解的障碍及成因,并提出了可行的解决途径。
作者 谢丽佳
机构地区 四川民族学院
出处 《佳木斯教育学院学报》 2009年第2期113-114,共2页 Journal of Jiamusi Education Institute
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