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常规题改编为探究题的变式方法浅探

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摘要将常规题改编为探究题是新课程下数学教学与测试的迫切需要，通过思考与实践，笔者探索了设置问题背景、增添阅读材料、暗示解题思想、模糊解题方向、呈现结论规律等一些变式方法，现总结如下．

作者唐从仁王克亮

机构地区江苏省无锡市第一中学江苏省射阳县教育局教研室

出处《复印报刊资料（中学数学教与学）》 2009年第9期20-22,共3页

关键词探究题常规题变式改编解题思想数学教学设置问题阅读材料

分类号 G633 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育学]

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复印报刊资料（中学数学教与学）

2009年第9期

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